ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

Информация о ПМПК

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ Чекалкина Валентина Владимировна

Контактные данные: тел 89276519727

Кабинет №1 (1 этаж)

ГРАФИК РАБОТЫ ПСИХОЛОГА:  Понедельник – пятница 9.15 – 13.30

Консультации для родителей: Вторник 16.00 – 17.00, Пятница 12.00 – 13.00

Среда – методический день

План работы педагога-психолога

Договор СПЦ

Анкета удовлетворенности родителей оказываемыми консультативными услугами в ОО (мониторинг РСПЦ)

Ссылка на информационный портал «Растим детей» с просветительскими материалами для родителей, созданный в рамках ФП Поддержка семей имеющих детей» https://растимдетей.рф/

 

Перечень документов для прохождения ПМПК: 

ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ «ДИАЛОГ»

Наш девиз:

«Поступай с другими так, как бы ты хотел, чтобы поступали с тобой»

 

 

Зачем нужна медиация гимназии?

Подростки и дети «группы риска» часто вовлекаются в конфликты, становятся нарушителями или жертвами. Используемая нами восстановительная медиация позволяет подросткам избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (в том числе возместить ущерб), избежать повторения подобного в будущем.

Школьная среда часто не способствует освоению подростками навыков общения, культурных форм завоевания авторитета и формирования конструктивных способностей взаимодействия с другими людьми, необходимых для будущей жизни. Те способы реагирования на конфликты, которые обычно практикуются подростками и учителями, нередко оставляют подлинные конфликты неразрешенными.

Главная цель медиации – превратить гимназию в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса (обучающихся, учителей, родителей и т.д.).

Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня насилия в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке внесудебного решения.

 

Зачем медиация нужна родителям?

Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. Кроме того, медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми-школьниками, между детьми и взрослыми.

 

Зачем медиация нужна детям?

В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где может создаваться разрешение спора, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.

В общем, можно сказать следующее: чтобы дети умели сами выходить из трудной ситуации, нужно, чтобы им дали возможность на равных участвовать в разрешении конфликтов, прислушивались к их мнению. Конфликт в школе, как и в обществе, неизбежен, это одно из условий развития мира. Но надо учиться решать его мирным путем. Медиация, конечно, не волшебная палочка, которая мигом уладила бы все конфликты. Однако благодаря медиации можно хотя бы в какой-то мере снизить уровень подростковой преступности. Можно разрешать споры и конфликты, не доводя их до более тяжких последствий. То есть можно на ранних стадиях помочь детям, чтобы они не стали преступниками или не попали в сложную жизненную ситуацию.

 

Школьная служба примирения это:

1. Разрешение конфликтов силами самой гимназии.

2. Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.

3. Профилактика школьной дезадаптации.

4. Школьное самоуправление и волонтерское движение подростков гимназии.

Если вы решили обратиться в службу, то вам надо подойти к педагогу-психологу ЧЕКАЛКИНОЙ ВАЛЕНТИНЕ ВЛАДИМИРОВНЕ.

После этого с каждым из участников встретится ведущий программы примирения для обсуждения его отношения к случившемуся и желания участвовать во встрече.

В случае добровольного согласия сторон, ведущий программы проводит примирительную встречу, на которой обсуждается следующие вопросы:

· каковы последствия ситуации для обеих сторон;

· каким образом разрешить ситуацию;

· как сделать, чтобы этого не повторилось.

 

При необходимости составляется план по возмещению ущерба и социально-психологической реабилитации сторон.

На встрече выполняются следующие правила

1. Поскольку каждый человек имеет право высказать свое мнение, то перебивать говорящего человека нельзя. Слово будет дано каждому участнику.

2. На встрече нужно воздержаться от ругани и оскорблений.

3. Чтобы не было сплетен после встречи, вся информация о происходящем на встрече не разглашается.

4. Вы в любой момент можете прекратить встречу или просить индивидуального разговора с ведущим программы.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Сборник технологических карт уроков 1-4-класс

Конструирование технологической карты урока

Методические рекомендации по проектированию урока

Уроки нетрадиционной формы

Написание изложения в 5 классе

Устное собеседование по русскому языку 9 класс

Методические рекомендации Неделя Безопасный интернет

Методические рекомендации по составлению плана воспитательной работы

Методические рекомендации по проведению классного часа

Методическая рекомендация по работе с родителями

Методические рекомендации по работе с родителями

Методические рекомендации по организации патриотического мероприятия

Методические рекомендации по подготовке воспитательного мероприятия

Методические рекомендации по противодействию экстремизму

Методические рекомендации по ПДД

Методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети Интернет

Памятка для обучающихся об информационной безопасности детей

Памятка для родителей об информационной безопасности детей

САЙТЫ ПЕДАГОГОВ

Сайт учителя математики Чублуковой Е.В. http://matematiku.jimdo.com, Рюминой Т.Ю. http://geometrik.jimdo.com
Сайт учителя информатики Красаковой О.Н. http://urok-ikt.narod.ru
Сайт учителя русского языка и литературы Сухаровой Н.А. http://literaturnic.jimdo.com/

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПЕДАГОГОВ

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА


Распространение опыта работы педагогов в 2018-19 уч. г.

 

РАБОТА С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ

Положение о наставничестве

Приказ о назначении педагогов-наставников

План работы наставника с молодым специалистом

В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГУ

Инструкция как скачать видео с сайта РЭШ без программ

Инструкция по организации трансляции в сети Интернет с использованием сервиса YouTube

 

 

ДОСТИЖЕНИЯ

ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Важным направлением в деятельности гимназии является работа с одаренными учащимися. Она осуществляется в рамках подпрограммы «Интеллект». Основными формами работы с одаренными учащимися являются:

• профильное обучение в 10-11 классах

• углубленное изучение предметов «русский язык», «английский язык»

• исследовательское общество учащихся

Администрация гимназия постоянно работает над созданием благоприятных условий и обогащенной образовательной среды для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей. Создан (на сайте гимназии) и пополняется банк данных одарённых детей. Расширяются возможности для участия одарённых и способных гимназистов в российских, международных конференциях, творческих конкурсах, выставках, олимпиадах.

Результатом работы стали призовые места гимназистов в мероприятиях различного уровня.

Увеличилось количество учебно-исследовательских работ обучающихся, представляемых на различных конференциях и конкурсах. Продолжают успешно выступать ученики начальных классов на конференциях различного уровня (российский заочный конкурс «Юный исследователь», VII региональная научно-исследовательская конференция учащихся 3-8 классов «Юный исследователь», VI окружная научно-практическая конференция «Юные дарования земли Самарской», малая исследовательская конференция «Юнивика»).

Интеллектуальные достижения обучающихся ГБОУ гимназии №1 за 2022-2023 учебный год

Достижения педагогов 2020-2021 учебный год

Интеллектуальные достижения обучающихся ГБОУ гимназии №1 за 2019-2020 учебный год

Победители и призеры территориального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 уч.г.

Интеллектуальные достижения учащихся ГБОУ гимназии за 2018-2019 уч. год

Интеллектуальные достижения учащихся ГБОУ гимназии за 2017-2018 уч. год

Достижения учащихся в 2016-2017 учебном году в мероприятиях интеллектуальной направленности

Достижения учащихся в 2015-2016 уч.году в мероприятиях интеллектуальной направленности

Достижения учащихся в 2013-14 и 2014-15 уч.году в мероприятиях интеллектуальной направленности

ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГОВ

  • В 2008 г. учитель географии Чеснокова Н.А. стала победителем в рамках национального проекта «Образование» в номинации «Лучший учитель года» и обладателем денежного гранта в 100 тыс.руб.
  • В 2012 г. учитель географии Чеснокова Н.А. и учитель истории Андропова Л.А. стали дважды победителями в рамках национального проекта «Образование» в номинации «Лучший учитель года» и обладателем денежного гранта в 200 тыс.руб.
  • В 2013 г. учитель русского языка и литературы Дернова Г.А. и учитель информатики Филатова Н.А. стали победителями в рамках национального проекта «Образование» в номинации «Лучший учитель года» и обладателем денежного гранта в 200 тыс.руб.
  • В 2013 году 4 педагога (Сухарова Н.А., учитель русского языка и литературы, Дернова Г.А., учитель русского языка и литературы, Андропова Л.А. учитель истории и Федько И.В., учитель английского языка) стали обладателями премии губернатора Самарской области .
  • В 2014 г. учитель русского языка и литературы Чегодаева С.Д. стала победителями в рамках национального проекта «Образование» в номинации «Лучший учитель года» и обладателем денежного гранта в 200 тыс.руб.
  • В 2014 г. восемь педагогов: Андропова Л.А., учитель истории и обществознания, Чеснокова Н.А., учитель географии, Черкасов К.М., учитель физики, Сухова Л.Ф., учитель экономики, Сухарова Н.А., учитель русского языка и литературы, Дернова Г.А., учитель русского языка и литературы, Чегодаева С.Д., учитель русского языка и литературы, Красакова О.Н., учитель информатики стали получателями денежного поощрения Губернатора Самарской области за подготовку победителей всероссийских конкурсных мероприятий.
  • В 2014 г. три педагога и их учащиеся: Андропова Л.А., учитель истории и обществознания (Славкина О. — обществознание, Славкина О., Глебов Г., Лукьянова А., Марушко М. — право), Дернова Г.А., учитель русского языка и литературы (Славкина О. — литература, Романова П. — русский язык), Федько И.В., учитель английского языка ( Славкина О. Романова П. — английский язык) стали обладателями премии Губернатора Самарской области по итогам регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
  • В 2014 году Сухарова Н.А., учитель русского языка и литературы стала призёром Областного конкурса педагогического мастерства «Классный руководитель» в номинации «Классный руководитель 9-11-х классов»
  • В 2015 году семь педагогов: Андропова Л.А., учитель истории и обществознания, Чеснокова Н.А., учитель географии, Сухарова Н.А., учитель русского языка и литературы, Дернова Г.А., учитель русского языка и литературы, Чегодаева С.Д., учитель русского языка и литературы, Красакова О.Н., учитель информатики, Филатова Н.А., учитель информатики стали получателями денежного поощрения Губернатора Самарской области за подготовку победителей всероссийских конкурсных мероприятий.
  • В 2015 году три педагога: Андропова Л.А., учитель истории и обществознания Сухарова Н.А., учитель русского языка и литературы, Казакова Н., учитель английского языка стали обладателями премии Губернатора Самарской области по итогам регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
  • В 2015 году Андропова Л.А., учитель истории и обществознания стала победителем III областного конкурса долгосрочных воспитательных проектов особой педагогической и общественной значимости.
  • В 2015 году Филатова Н.А. учитель информатики заняла 1 место в XIII международном конкурс е «ART CAM для школ»
  • В 2016 году двое педагогов:  Сухарова  Н.А.,  учитель русского языка и литературы  и  Чублукова  Е.В., учитель  математики стали победителями  Всероссийского  конкурса  «Лучший  учитель»  в  рамках  приоритетного  национального  проекта  «Образование» и обладателем денежного гранта в размере 200 тыс.руб.
  • В 2016 году учитель  русского  языка  и  литературы   Сухарова Н.А. стала  получателем  премии  Губернатора  Самарской  области,  как педагог,  успешно  реализующий  долгосрочные  воспитательные  проекты  особой  педагогической  и  общественной  значимости.
  • В 2017 году двое  педагогов: Андропова Л.А., учитель истории и обществознания и Дернова  Г.А., учитель русского языка и литературы стали обладателями премии Губернатора Самарской области по итогам регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Учитель  истории  и обществознания  Андропова Л.А.  стала  получателем  гранта  благотворительного  фонда  «Виктория»  за  значительные  успехи в работе  с  одарёнными  детьми   Увеличилось количество педагогов, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства различного уровня.
  • В 2017 году трое  педагогов: Андропова Л.А., учитель истории и обществознания,   Дернова  Г.А., учитель русского языка и литературы и  Хамзина  Л.К.,  учитель  музыки  стали  обладателями  Гранта  Благотворительного  фонда  «Виктория»  за  работу  с  одарёнными  детьми.
  • В 2017 году Чублукова  Е.В., учитель  математики стала победителем  областного конкурса долгосрочных воспитательных проектов особой педагогической и общественной значимости.
  • 2018  году Андропова  Л.А.,  учитель  истории  и обществознания,  стала  победителем    конкурса  лучших  учителей  РФ в рамках приоритетного национального  проекта  «Образование»;  три педагога,  Панкратова  Е.Ю.,  учитель  физической  культуры  и  Хамзина  Л.К.,  учитель музыки,  Филатова  Н.А.,  учитель  информатики —   обладателями  премии  Губернатора  Самарской  области  педагогических  работников,  наиболее  успешно  реализующих  долгосрочные  воспитательные  проекты  особой  педагогической  и  общественной  значимости.   Трое  учителей  начальных  классов,  Баева  Н.В.,  Склярова  Н.А.,  Феклина  И.А. стали  лауреатами  I степени   XX  Всероссийского  конкурса  педагогов  «Образовательный  потенциал  России».  Учитель  начальных  классов Сергеева  Е.Г. стала  победителем  территориальной  акции  «Педагог  по призванию»  в  номинации  педагог-профессионал. Учитель  математики Рюмина  Т.Ю. стала  получателем  гранта  благотворительного  фонда  «Виктория»  за  значительные  успехи в работе  с  одарёнными  детьми.
  • В 2018-2019 учебном году: два педагога, Баринова В.В., учитель биологии и Красакова О.Н. учитель информатики стали обладателями премии Губернатора Самарской области педагогических работников, наиболее успешно реализующих долгосрочные воспитательные проекты особой педагогической и общественной значимости. Молодой специалист Ульянова Е.С. (наставник Асадулина Г.Х.) стала призёром IX межрегионального конкурса с международным участием «Фестиваль методических идей молодых педагогов в Самарской области – 2018. Красакова О.Н., учитель информатики заняла 2 место в региональном конкурсе методических материалов по реализации воспитывающей деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР-2019). Молодые педагоги Галицкая Я.А. и Сергеева Н.А. стали лауреатами 1 степени III международного конкурса педагогов «Образование: будущее рождается сегодня». Двое учителей начальных классов Малютина С.В. и Баева Н.В. стали победителями территориального конкурса профессионального мастерства в области применения информационных технологий.
  • В  2019-2020 учебном  году    Касаева Виктория Викторовна,  учитель биологии  стала  победителем    конкурса  лучших  учителей  РФ в рамках приоритетного национального  проекта  «Образование», Пахомова  Мариам Рубеновна —  обладателем  премии  Губернатора  Самарской  области  педагогических  работников,  наиболее  успешно  реализующих  долгосрочные  воспитательные  проекты  особой  педагогической  и  общественной  значимости. Панкратова Евгения  Юрьевна,  учитель  физической  культуры  заняла   призовое (3  место) на X  спортивном  форуме «Звёзды  Самарской  Губернии  и  России – 2019» в  номинации  «Лучший  учитель  физической  культуры  общеобразовательных   учреждений», Филатова  Надежда  Александровна,  учитель информатики стала  дипломантом I степени областного  конкурса  инновационных  разработок,  реализуемых  в  информационно-образовательной  среде  в  системе  общего  образования-2019,  Седых  Вера  Николаевна, учитель  начальных  классов получила  Диплом  I  степени  всероссийского  дистанционного конкурса  работников образования,  Баева  Наталия  Владимировна,  учитель  начальных  классов стала  победителем  областного  конкурса  методических  разработок  для  работы  в  информационной  среде.
  • Достижения педагогов в 2021-2022 уч.г.
  • Достижения педагогов в 2022-2023 уч.г.